拼音huà lǐ
注音ㄏㄨㄚˋ ㄌ一ˇ
⒈ 教化治理。
⒉ 佛家指事物变化之理。
⒈ 教化治理。
引唐 柳宗元 《河间刘氏志文》:“克生良子,用扬懿美,有其文武,弘我化理。”
宋 欧阳修 《贾谊不至公卿论》:“文帝 卒能拱默化理,推行恭俭,缓除刑罚,善养臣下者, 谊 之所言略施行矣。”
明 张居正 《赠袁太守入觐奏绩序》:“嗟乎!荒陬陋区,幸得藉公化理,民不敢为蠹,士不敢为蝎。”
《清史稿·世祖纪二》:“化理未奏,则罪在朕躬。”
⒉ 佛家指事物变化之理。
引《楞严经》卷十:“化理不住,运运密移,甲长髮生,气销容皱。日夜相代,曾无觉悟。”
1.文章中自始自终强调物理概念教学应以认知同化理论为基础,强调教师应认真钻研教材,研究学生的实际情况,分析概念的内部矛盾,强调教师的主导作用和学生的主体地位。
2.为增强年终评比表彰的科学性、有效性,这个艇员队引入精细化理念,创造性地推出了“五比两定”双争评比办法。
3.避难趋易、初中淡化理科是原因。